传统教室如何向智慧教室进阶？

发布时间：2020-08-24阅读：

“智慧教室”“未来学校”成为近几年教育界的热门词汇，如瑞典学校学习空间的变化、美国学校技术教育与课程的整合、俄罗斯学校与外部社会的关系等，都举起了“未来学校”的旗帜。同样在中国，许多单位（部门）、专家学者也在不断探索和实践这样的模式。

传统教室

传统教室较多以大班额为主，学生人数较多，使传统空间布局的设计通常较为密集，并且多达三分之一的空间是分配给教师，统一固定的座位布局,不利于多种教学活动的开展，固定的座位，密集的空间导致教师只能以填鸭式教学。

随着教育部《教育信息化2.0行动计划》的不断推进，以云计算、大数据、物联网、移动计算等新技术为核心的智慧教育解决方案也走进了越来越多的校园。

如今，“互联网+时代”的到来已颠覆性变革传统教学，丰富多样的交互式教学设备已经成为很多教师日常授课的必需品，使得课堂更高效的同时又充满了科技魅力。该如何设计一个新型的智慧教室呢？

智慧教室

智慧教室是从教与学的角度实现促进学习的智慧，强调智慧教室整合各种资源，提供多种教学工具，支持教与学方式的灵活多变，支持丰富的学习体验，利于交流、协作和共享，如何灵活运用教育装备来支持学习过程、增强学习效果。

个人探究型学习空间

在空间布局上，“协作探究型”智慧教室采用祥聚座椅火星系列，将显示屏和系列信息台相结合，更方便学生自主学习、深入探究，也便于老师更快速通过云数据收集到学生的学习情况，分析并为学生提供更个性化的学习方案。

火星系列

Mars series

搭配海王星和火星系列课椅，可自由调节高度，设计符合人体工学椅背弧度，正确坐姿保护学生脊椎发育，帮助学生科学管理视角、视距，有效调节睫状肌，预防近视、斜视的发生，减轻孩子腰、背、肩、肘、腿的压力，让学生轻松学习，提升学生专注力，开启健康学习模式。

项目合作型学习空间

“项目合作型”智慧教室采用可自由组合的天王星和海王星系列书写桌，可以实现多人数的分组，支持讲授、TBL(小组合作学习)、PBL（项目式学习）等多种教学场景的快速转换，可以根据教学需要灵活转换为大组学习模式、小组研讨模式和不同人数成组。

灵活多变的形式不但能够满足多样性的教学需求，空间由低效利用的边角空间向特色空间的转化，使其焕发全新的使用价值。

学生的学习能力是潜在而待开发的，智能教室的出现，推动智慧课堂更进一步助力老师减负，学生进步。

祥聚座椅始终坚持国家标准践行，专注研发20年，不断创新，实现桌椅科学联动，有效呵护学生视力，保护学生脊椎，为学生高效学习，健康成长保驾护航。

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